ساعت ناخوش امتحانات
تاریخ انتشار: ۲۷ خرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۰۰۰۳۵۹
ساعت‌ها مثل سکه‌های تازه از قلک درآمده از دستش سر می‌خورند و پخش زمین می‌شوند. به خودش می‌آید و می‌بیند هرکدام جایی گم و گور شده‌اند. ساعت‌های عزیز گرانبها پودر می‌شوند و از بین می‌روند؛ هیچی به هیچی. دوباره شروع می‌کند به شمردن، انگار که بخواهد حساب کند آخر سر چند سکه برایش مانده و با آن می‌تواند چه کار کند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
به گزارش ایران اکونومیست، روزنامه «ایران» نوشت: با این حساب و کتاب‌ها نفس راحتی می‌کشد و دلش کمی قرص می‌شود اما از آنجا که خیلی وقت‌ها بین برنامه‌ریزی و عمل به آن دره‌ای پرنشدنی وجود دارد، وقتی به خودش می‌آید که می‌بیند ساعت‌ها را همچون تنها سکه‌های ارزشمندی که در جیب داشته هدر داده و حالا دست خالی مانده است. صبح امتحان برای خیلی‌ها همینجور است؛ دست خالی و نادم. پشیمان از اینکه چرا بیشتر نخوانده و وقت را تلف کرده است. این در حالتی است که برای دانشجو مهم باشد که نمره خوبی بگیرد یا حداقل درس را پاس کند. حالا که فصل امتحان دانشگاه‌هاست، این حرف‌ها بیشتر ملموس است البته اگر شما دانشجو باشید.
مرجان دانشجوی سال سوم حسابداری از روزهای سختی می‌گوید که نفسش را بریده‌اند: «همیشه تصمیم می‌گیرم از اول ترم مرتب درس‌ها را مرور کنم و جزوه‌ها را هر جلسه تکمیل کنم اما باز هم تنبلی می‌کنم و حجم زیادی از درس برای فرجه‌ها روی هم تلنبار می‌شود. به علاوه باید جزوه‌هایی را که تمام ترم ننوشته و یا ناقص نوشته‌ام جمع کنم و این نیازمند تماس‌های مکرر با همکلاسی‌های مرتب و جزوه‌بنویس است و خواهش و درخواست که برایم از روی نوشته‌ها عکس بگیرد و بفرستد تا آنها را اسکن کنم و پرینت بگیرم. می‌توانم بگویم تا ترم چهارم خیلی مشکلی نداشتم و با همین وضع از پس امتحانات برمی‌آمدم اما از ترم پنجم دیگر درس‌ها آنقدر سخت شده که هرچقدر هم در فرجه‌ها درس خواندم باز هم وقت کم آوردم و این روزها که مشغول امتحان دادن هستم، فشار زیادی را تحمل می‌کنم. حوصله حرف زدن با کسی را ندارم و غذایم را هم داخل اتاقم می‌خورم. حتی وقتی مادرم با تلفن حرف می‌زند عصبانی می‌شوم و تذکر می‌دهم که مگر نمی‌دانی من امتحان دارم و بعدش خودم از رفتارم پشیمان می‌شوم. به‌هرحال روزهای عذاب‌آوری است و با اینکه هر امتحانی را که می‌دهم کمی از فشار کم می‌شود اما می‌دانم تا روز آخرین امتحان آرامش و آسایشی ندارم.»
محمد صادق، دانشجوی کارشناسی علوم سیاسی از آن دسته دانشجویانی است که به قول مرجان جزوه‌بنویس و مرتب است و در طول ترم و هر جلسه جزوه‌ها را مرتب و بدون کم و کاست می‌نویسد و تمام گفته‌های استادان را یادداشت می‌کند. او حتی کنار جزوه‌اش می‌نویسد استاد در مورد فلان درس توصیه کرده چه منابع تکمیلی مطالعه شود و خوب است به کدام مقاله‌ها رجوع کنند و غیره. محمد صادق دانشجوی درس‌خوانی است و با این حال نیاز دارد شب امتحان درس‌ها را مرور کند، اگر همکلاسی‌هایش بگذارند.
او اینطور می‌گوید: «دقیقاً با شروع امتحانات باید جواب بیشتر همکلاسی‌هایم را بدهم که یکی یکی درخواست جزوه دارند و این درخواست گاهی چند ساعت مانده به امتحان مطرح می‌شود. در این حال باید وقت بگذارم و از جزوه‌ها عکس بگیرم و بفرستم که مانع از درس خواندن خودم می‌شود. فقط هم این نیست. بعضی از همکلاسی‌هایم انتظار دارند بخش‌هایی از درس‌ها را که متوجه نشده‌اند برایشان کامل توضیح بدهم و اگر این کار را نکنم و جواب ندهم دلخور می‌شوند. باید بگویم این انتظارات است که به من استرس و فشار وارد می‌کند و حتی اگر خودم بخشی از جزوه‌ام ناقص باشد و بگویم این بخش را ننوشته‌ام کسی باور نمی‌کند و این را به حساب بدجنسی‌ام می‌گذارند و فکر می‌کنند عمداً نمی‌خواهم کمک کنم. به‌هرحال هر دانشجویی نیاز دارد شب امتحان را به مطالعه و مرور درس اختصاص دهد و اینکه کسی انتظار داشته باشد کم‌کاری طول ترمش را همکلاسی‌اش جبران کند بی‌انصافی است.»
پویا برعکس محمدصادق اعتقادی به جزوه‌نویسی ندارد و ترجیح می‌دهد جزوه‌های کامل را چند هفته مانده به امتحانات جمع‌آوری کند اما جوری که مزاحمتی برای همکلاسی‌هایش ایجاد نشود. او در کل به قول خودش آدم استرسی نیست و کارها را آسان می‌گیرد. پویا که دانشجوی کارشناسی زراعت است اینطور می‌گوید: «بخشی از نمره پایان ترم ما مربوط به کارهای عملی و آزمایشگاه است که در برخی دروس نمره زیادی مثلاً ۱۲ نمره را به خود اختصاص می‌دهد و بنابراین اگر در آن بخش خوب عمل کرده باشیم، امتحان پایان ترم کار زیادی ندارد و چندان سخت نیست. من خودم کارهای عملی را خوب انجام می‌دهم و به این بخش بیشتر علاقه دارم بنابراین از آن جهت مشکلی ندارم و جزوه‌ها را هم یک دور کامل بخوانم و مرور مختصری بکنم برایم کافی است چون با درس‌ها بیگانه نیستم اما دیده‌ام کسانی را که در کلاس‌ها شرکت نمی‌کنند و یا به هیچ عنوان درس را گوش نمی‌دهند و علاقه خاصی هم ندارند و شب امتحان با یکسری مباحث جدید مواجه می‌شوند که قبلاً هرگز به گوش‌شان نخورده است.»
حالا که بحث جزوه شد، خوب است تجربه نسیم دانشجوی ادبیات را هم در این باره بخوانید: «چیزی که من می‌خواهم راجع به آن صحبت کنم اتفاقی است که برای خودم افتاده و ۱۰ روز مانده به امتحانات پایان ترم، کل جزوه‌های کلاسی‌ام که در یک کلاسور بود ناپدید شد. ناپدید شدنش هم اتفاقی نبود و قطعاً کسی کشیک می‌کشیده و در فرصت مناسب که کلاسور را کنار کیفم در کلاس گذاشته و خودم بیرون از کلاس بودم، آن را ربوده است.
به‌هرحال این اتفاقی است که سال گذشته برایم رخ داد و خیلی ناگوار بود. چند روز واقعاً گیج بودم و حتی گریه کردم و در نهایت جزوه‌های نیمه کامل یکی از همکلاسی‌هایم را کپی گرفتم و از روی همان خواندم. از آن به بعد هم مثل چشم‌هایم مراقب جزوه‌هایم بودم و هر دانشجویی که درس و امتحان برایش مهم باشد می‌داند من چه می‌گویم. من با کسانی که می‌گویند درس خواندن به درد آدم نمی‌خورد و فقط باید امتحان‌ها را پاس کرد و تمام کرد مخالفم چون اعتقاد دارم تمام چیزهایی که در دوره کارشناسی یاد می‌گیریم، در کارشناسی ارشد کمک‌مان می‌کند و من از دوستانی که در دوره کارشناسی ارشد هستند بارها شنیده‌ام که استادان از اینکه دانشجویان چیزی از دوره کارشناسی یاد نگرفته‌اند شکایت دارند.»
روزهای ارزشمند نیمسال تحصیلی دیگر تمام شده‌اند و حالا روزها و ساعت‌های واپسین مثل آخرین سکه‌های قلکی هستند که به امیدی شکسته شده و قرار است بهترین استفاده را از آنها برد. دانشجویان سکه‌ها را در مشت نگه داشته‌اند، برخی می‌دانند باید چه کنند و برخی مثل همیشه ساعت‌های ارزشمند را به فنا می‌دهند.
منبع: خبرگزاری ایسنا برچسب ها: امتحانات مدارس ، مدرسه ، امتحانات نهایی
منبع: ایران اکونومیست
کلیدواژه: امتحانات مدارس مدرسه امتحانات نهایی جزوه ها ساعت ها درس ها سکه ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت iraneconomist.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایران اکونومیست» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۰۰۰۳۵۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
آژیر قرمز آموزش عمومی؛ معدل سال آخر دبیرستانی‌ها ۸ تا ۱۰!
این معدل در سال ۱۴۰۰، برای رشته علوم تجربی ۱۳.۱۸، رشته ریاضی و فیزیک ۱۲.۳۵، رشته ادبیات و علوم انسانی ۱۰.۴۲ و رشته علوم و معارف اسلامی ۱۲.۰۴ ثبت‌شده است.
به گزارش فرهیختگان، در سال ۱۳۹۹ نیز معدل دانشآموزان برای رشته علوم تجربی ۱۳.۷۳، رشته ریاضی و فیزیک ۱۳.۵۰، رشته ادبیات و علوم انسانی ۱۱.۳۴ و رشته علوم و معارف اسلامی ۱۲.۸۶ را نشان می‌دهد.
میانگین معدل امتحانات نهایی دانشآموزان سال ۱۳۹۸، در رشته علوم تجربی ۱۳.۷۷، در رشته ریاضی و فیزیک ۱۳.۲۸، در رشته ادبیات و علوم انسانی ۱۰.۷۶ و در رشته علوم و معارف اسلامی ۱۲.۸۸ بوده است.
ازاین‌رو می‌توان نتیجه گرفت که میانگین معدل نمرات دانشآموزان در سال ۱۴۰۲ نسبت به چهار سال پیش از آن در تمامی رشته‌ها با افت حدود دو نمره‌ای در امتحانات نهایی روبه‌رو بوده است.
ناظر به همین معیار و مولفه و با بررسی وضعیت استانها، نقشه وضعیت معدل استانها تا حد زیادی منطبق با نقشه فقر کشور است. به این صورت که میانگین معدل امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۲ در استان‌های هرمزگان، کهگیلویه‌وبویراحمد، خوزستان، آذربایجان غربی ۸ تا ۹ بود. خراسان شمالی، گلستان، اردبیل، ایلام، کردستان، لرستان، کرمانشاه، فارس، کرمان، گیلان، بوشهر و چهارمحال‌وبختیاری نیز استان‌هایی هستند که میانگین ۹ تا ۱۰ را ثبت کردند. یعنی معدل دانشآموزان این استان‌های نیز کم و هشدارآمیز است. با این حساب مجموعا، در ۱۷ استان میانگین معدل امتحانات نهایی خرداد هشت تا ۱۰ بوده که در وضعیت قرمز هستند.
گزارشگر قديمى راديو دار فانى را وداع گفت